| 多选题 |
比较教育的发展历史分为这样几个阶段（ ） |
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下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（ ） |
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比较教育研究中的第一手材料包括（ ） |
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教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（ ） |
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美国中学开设的选修课程分为这样几大类（ ） |
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以下教育机构中属于英国公立中学的有（ ） |
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德国的学位包括（ ） |
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法国的初中学制4年，分为（ ） |
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在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（ ） |
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俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（ ） |
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| 判断题 |
英国学前教育指的是7岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是5岁之前的儿童教育。（ ） |
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法国初中留级率比较低。（ ） |
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德国的初等教育是由基础学校实施的。（ ） |
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俄罗斯的大学预科学校多附设在高等学校，是国立重点中学。（ ） |
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| 判断题 |
俄罗斯的特科学校不实施普通教育计划。（ ） |
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| 判断题 |
英国的“新大学”专指20世纪60年代由国家创办的有权授予学位的10所大学。（ ） |
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| 判断题 |
法国现代综合大学淘汰率高，辍学率高。（ ） |
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| 判断题 |
德国学前教育机构属于主管文化教育的机构管辖。（ ） |
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| 判断题 |
中央集权和地方分权的国家都倾向于把教育管理和运营的具体权限转让给地方和学校及家长，原因之一是教育民主化的促进。（ ） |
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| 判断题 |
20世纪50年代中期，前苏联各地都已实施了8年制普及教育。（ ） |
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中国编辑出版的重要比较教育刊物有（ ）。 |
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1882年的《费里法》所确立的教育原则是（ ）。 |
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卡拉马祖案的裁决，有助于美国（ ）。 |
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美国小学的教学组织，就纵向组织而言，有（ ）。 |
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比较教育的发展历史可以分为这样几个发展阶段（ ） |
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在"社会科学方法时代"，影响比较教育的几种主要理论有（ ） |
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"因素分析时代"代表性的比较教育学家有（ ） |
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比较教育研究的基本原则是（ ） |
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在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（ ） |
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美国的学位主要包括（ ） |
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英国1988年教育改革法规定，全国统一课程主要由以下几部分构成（ ） |
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日本高等教育机构包括（ ） |
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目前，由于办学主体的不同，俄罗斯出现了这样几类学校（ ） |
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20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有（ ） |
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“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（ ） |
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康德尔的主要著作有（ ） |
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贝雷迪提出的“比较四步法”包括（ ） |
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教育国际化可能对第三世界国家民族文化传统产生以下不利的影响（ ） |
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美国高等学校主要包括以下几种类型（ ） |
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按照1988年教育改革法，英国中小学全国统一考试包括（ ） |
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德国实施职业技术教育的学校主要有（ ） |
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法国的大学校主要有以下特点（ ） |
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俄罗斯的教育行政管理机构分为哪几级？（ ） |
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| 多选题 |
20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（ ） |
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德国高等教育传统的核心是（ ） |
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在日本，实施高等职业教育的机构是（ ） |
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俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有（ ） |
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教育国际化对比较教育的主要影响是（ ） |
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在比较教育研究中，属于第一手资料的是（ ） |
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1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》规定，彻底改革大学组织的原则包括（ ） |
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