简答题 | 儿童观 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园的物质环境 | 查看答案 |
简答题 | 间接教学 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园课程 | 查看答案 |
简答题 | 幼小衔接 | 查看答案 |
简答题 | 简述现代社会的儿童观。 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿教师必须具备哪些方面的能力? | 查看答案 |
简答题 | 简述幼儿园环境创设的原则。 | 查看答案 |
简答题 | 为什么说幼儿的教育离不开家庭? | 查看答案 |
简答题 | 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量? | 查看答案 |
简答题 | 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作? | 查看答案 |
简答题 | 目前,我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式中,而这种竞争也影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。 |
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简答题 | 直观形象法 | 查看答案 |
简答题 | 最近发展区 | 查看答案 |
简答题 | 儿童观 | 查看答案 |
简答题 | 创造性游戏 | 查看答案 |
简答题 | 综合性原则 | 查看答案 |
简答题 | 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。 | 查看答案 |
简答题 | 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。 | 查看答案 |
简答题 | 简述幼儿教师劳动的特点。 | 查看答案 |
简答题 | 简述现代教育的特征。 | 查看答案 |
简答题 | 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。 | 查看答案 |
简答题 | 综合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿教育学 | 查看答案 |
简答题 | 综合性原则 | 查看答案 |
简答题 | 现代儿童观 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园全面发展教育 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿体育 | 查看答案 |
简答题 | 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。 | 查看答案 |
简答题 | 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。 | 查看答案 |
简答题 | 简要叙述幼儿游戏的特点与功能。 | 查看答案 |
简答题 | 如何理解幼儿教育的全面发展观。 | 查看答案 |
简答题 | 要保证教育目标的实现,幼儿教师应注意哪些问题? | 查看答案 |
简答题 | 试述家园合作对于幼儿园教育的意义。 | 查看答案 |
简答题 | 星期一,A老师埋怨地说: “孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说: “是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说: “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 |
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简答题 | 儿童观 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园的物质环境 | 查看答案 |
简答题 | 间接教学 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园课程 | 查看答案 |
简答题 | 幼小衔接 | 查看答案 |
简答题 | 简述现代社会的儿童观。 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿教师必须具备哪些方面的能力? | 查看答案 |
简答题 | 简述幼儿园环境创设的原则。 | 查看答案 |
简答题 | 为什么说幼儿的教育离不开家庭? | 查看答案 |
简答题 | 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量? | 查看答案 |
简答题 | 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作? | 查看答案 |
简答题 | 目前,我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式中,而这种竞争也影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。 |
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简答题 | 蒙台梭利教学法 | 查看答案 |
简答题 | 发展适宜性原则 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿智育 | 查看答案 |