| 填空题 |
______ 泛指一切社会现象的变化和发展。 |
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| 填空题 |
学前教育实施的形式有 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
儿童身心发展具有一定的顺序性和 ______ ，并且在每一阶段上有着不同的发展水平和主要的活动形式。 |
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| 填空题 |
______ 在教育代表作《爱弥儿》中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。 |
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| 填空题 |
对学前儿童实施 ______ 教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。 |
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| 填空题 |
1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了 ______ ，规定游戏是儿童的正当权利。 |
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| 填空题 |
儿童的发展，是指儿童在成长过程中， ______ 和 ______ 方面有规律的进行量变和质变的过程。 |
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| 填空题 |
“娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都是 ______ 游戏。 |
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| 填空题 |
______ 是实施学前儿童德育的最基本的途径。 |
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| 填空题 |
在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类： ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
“学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、 ______ 三部分。 |
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| 填空题 |
在各种课程编制模式中， ______ 模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 |
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| 填空题 |
一套完整的课程方案由 ______ 、课程内容、课程组织和 ______ 组成。 |
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| 填空题 |
______ 是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。 |
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| 判断题 |
幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。 |
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| 判断题 |
表演游戏与角色游戏是一回事。 |
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| 判断题 |
儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。 |
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| 判断题 |
“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。 |
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| 判断题 |
保育和教育是在同一过程中实现的。 |
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| 填空题 |
蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要必须通过 ______ 、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。 |
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| 填空题 |
需要层次理论包括 ______ 。 |
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| 填空题 |
学前教育课程目标的确立依据是 ______ 。 |
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| 填空题 |
《爱弥儿》是世界最伟大的著作，其作者是 ______ 。 |
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| 填空题 |
儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和 ______ 。 |
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| 判断题 |
幼儿教师的表达能力是教师口语。 |
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| 判断题 |
社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。 |
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| 判断题 |
幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。 |
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| 判断题 |
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。 |
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| 判断题 |
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。 |
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| 判断题 |
教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。 |
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| 判断题 |
空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。 |
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| 判断题 |
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 |
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| 判断题 |
尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。 |
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| 判断题 |
卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。 |
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| 填空题 |
______ 的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。 |
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| 填空题 |
我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、 ______ 、艺术等五个领域。 |
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| 填空题 |
在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于 ______ 。 |
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| 填空题 |
幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了 ______ 。 |
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| 填空题 |
幼儿教师的智能结构由 ______ 和能力结构两部分组成。 |
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| 判断题 |
1979年，联合国发起了“国际儿童年”。 （ ） |
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| 判断题 |
儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。 （ ） |
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| 判断题 |
社区学前教育是一种正规化的学前教育。 （ ） |
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| 判断题 |
同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。 （ ） |
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| 判断题 |
在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。 （ ） |
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| 判断题 |
幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。 （ ） |
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| 判断题 |
幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。 （ ） |
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| 判断题 |
家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。 （ ） |
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| 判断题 |
游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。 （ ） |
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| 判断题 |
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 （ ） |
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