填空题 |
课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系,综合课大体由五个环节构成:组织教学、 ______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。 |
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目前,我国各级各类学校教学的基本组织形式是 ______ 。 |
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在我国中学常用的教育方法中,通过创设良好情景,潜移默化培养学生思想品德的方法称为 ______ 法。 |
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在当前班级管理中,由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式常常偏重于 ______ 型。 |
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班主任管理主要包括三个方面的内容和方法:了解研究学生、 ______ 、协调校内外各种教育力量。 |
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世界各国都将 教育作为一项重要的公共事业来管理,就管理体制而言,主要分为三种类型:中央集权制、地方分权制和 ______制。 |
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构成教育活动最基本的要素有( ) |
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( ) |
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下列哪些有关教育的论述出自《论语》? |
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原始社会教育的特点是( ) |
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教育的“三个面向”是指教育要( ) |
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生产力对教育的影响主要表现为( ) |
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教育的人口功能主要表现为( ) |
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教育现代化的主要内容有( ) |
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我国学校教育的类别结构主要包括( ) |
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学制具体规定着( ) |
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教育目的作用主要表现为( ) |
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( ) |
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潜在课程主要是指( ) |
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课程现代化的代表人物有( ) |
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学校教育的基本途径有( ) |
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目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的( ) |
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社区教育的作用主要有( ) |
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教师劳动的复杂性主要是由( )决定的 |
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我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?( ) |
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义务教育是一种( ) |
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马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是______。 |
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教育的根本职能在于通过______实现人的社会化。 |
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教师的根本任务是______。 |
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布鲁纳强调:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的______。” |
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德育包括______、______和道德品质教育三个方面。 |
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课外活动是中小学为实现学校教育目的,在______以外对学生身心实施多种影响的______活动。 |
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教育合力是指以学教育为主体,以______为基础,以______为依托的共同育人的力量。 |
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教育学作为一个学科独立的标志是______。 |
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教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和 ______。 |
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学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有______价值。 |
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1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 ______。 |
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我国的教育目的的理论基础是 ______。 |
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当前实施素质教育应该以培养学生的 ______和社会实践能力为重点。 |
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教师职业的最大特点在于 ______。 |
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在我国,课程具体表现为课程计划、 ______和教科书。 |
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实施全面发展教育的基本途径是 ______。 |
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教学过程是一种特殊的认知过程,是实现 ______的过程。 |
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教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是 ______。 |
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教学工作的基本程序是备课、上课、______、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 |
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德育过程的基本矛盾是 ______与学生已有水平之间的矛盾。 |
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马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是 ______。 |
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班主任是班级的组织者、领导者和______。 |
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西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。 |
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各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。 |
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