| 填空题 |
学校是人类社会发展到一定阶段的产物， ______ 的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。 |
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誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的______，被是近代最早的一教育学专著。 |
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在知识经济中，知识可分为四大类：（1）知道是什么，（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4） ______ 。 |
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教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有 ______ 性。 |
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| 填空题 |
英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的 ______论。 |
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| 填空题 |
人是社会的人，人的身心发展是在 ______ 过程中实现的。 |
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| 填空题 |
国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为 ______ 。 |
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| 填空题 |
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于 ______ 学说。 |
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| 填空题 |
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和 ______ 性，因此教育的引导至关重要。 |
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| 填空题 |
现代师生关系模式主要有两种， ______模式和社会体系模式。 |
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| 填空题 |
课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合______的基本要求。 |
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| 填空题 |
我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和 ______ 三级课程管理模式。 |
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| 填空题 |
学校教育工作的主体是 ______ ，学校教育工作必须以此为中心。 |
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| 填空题 |
课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、 ______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。 |
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| 填空题 |
目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是 ______ 。 |
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| 填空题 |
在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为 ______ 法。 |
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| 填空题 |
在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于 ______ 型。 |
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| 填空题 |
班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、 ______ 、协调校内外各种教育力量。 |
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| 填空题 |
世界各国都将 教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和 ______制。 |
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| 简答题 |
教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？ |
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| 简答题 |
简述个体身心发展的一般规律。 |
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| 简答题 |
在教育过程中，如何建立很好的师生关系？ |
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简述影响课程实施的基本因素。 |
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一堂好课应符合哪些要求？ |
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| 简答题 |
培养和建设班集体，班主任需做发哪些方面的工作？ |
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| 简答题 |
有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，佻认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？ |
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| 简答题 |
小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。 |
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| 多选题 |
构成教育活动最基本的要素有（ ） |
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ ） |
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下列哪些有关教育的论述出自《论语》? |
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原始社会教育的特点是（ ） |
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教育的“三个面向”是指教育要（ ） |
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生产力对教育的影响主要表现为（ ） |
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教育的人口功能主要表现为（ ） |
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教育现代化的主要内容有（ ） |
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我国学校教育的类别结构主要包括（ ） |
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学制具体规定着（ ） |
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教育目的作用主要表现为（ ） |
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| 多选题 |
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ） |
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潜在课程主要是指（ ） |
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课程现代化的代表人物有（ ） |
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| 多选题 |
学校教育的基本途径有（ ） |
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目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ） |
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社区教育的作用主要有（ ） |
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教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的 |
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我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?（ ） |
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义务教育是一种（ ） |
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| 填空题 |
马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是______。 |
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教育的根本职能在于通过______实现人的社会化。 |
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| 填空题 |
教师的根本任务是______。 |
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