| 多选题 |
儿童的社会化是通过( )实现的。 |
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| 多选题 |
学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的( )。 |
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| 多选题 |
根据学习的内容，可以将学习分为( )。 |
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| 多选题 |
下列选项属于学习的是( )。 |
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| 多选题 |
知觉产生的条件是( )。 |
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| 多选题 |
情绪的功能主要有( )。 |
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| 多选题 |
心理学的研究发现，学习的主要动机是由( )组成的。 |
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| 多选题 |
认知领域的目标分类有( )。 |
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| 简答题 |
简述校风对儿童心理发展的影响。 |
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| 简答题 |
小学儿童知觉发展有哪些特点? |
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| 简答题 |
简述学习和记忆过程中的三种策略。 |
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| 简答题 |
简述教师的个性特征与教学效果的关系。 |
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| 简答题 |
试论述小学儿童学习动机发展的特征。 |
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| 简答题 |
教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率? |
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| 填空题 |
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略是 ______ 。 |
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| 填空题 |
班内的学生对教师的课堂行为同样会形成 ______ 。 |
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| 填空题 |
论文题较常使用的有两种类型： ______ 的问答题和 论文。 |
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| 填空题 |
专家型教师的课时计划只是突出了课时的—二一和 ______ 。 |
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| 填空题 |
教学环境包括 ______ 环境和 ______ 环境两个方面。 |
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| 填空题 |
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了 ______ ，因而能进行逻辑推理。 |
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| 填空题 |
技能是通过学习而形成的符合法则要求的 ______ ，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的 ______ 。 |
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| 填空题 |
学习需要的主观体验形式是学习者的 ______ 或 ______ 。 |
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| 填空题 |
先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做 ______ 。 |
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| 填空题 |
加涅认为，程序性知识包括 ______ 和 ______ 两大类。 |
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| 简答题 |
言语直观具有哪些特点? |
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| 简答题 |
操作模仿阶段的动作有什么特点? |
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| 简答题 |
怎样进行学习时间管理? |
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| 简答题 |
高创造性者一般具有哪些个性特征? |
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| 简答题 |
埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么? |
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| 简答题 |
一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析： |
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| 填空题 |
20世纪40年代， ______ 的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应性以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。 |
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| 填空题 |
小学班主任的职责是 ______ 。 |
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| 填空题 |
智力超常儿童是指智商超过 ______ 的儿童，智商低于 ______ 的儿童被称为弱智儿童。 |
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| 填空题 |
关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如， ______ 、干扰说、同化说和动机说等。 |
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| 填空题 |
班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是 ______ 的成败经验，同时， ______ 也直接影响到自我效能感的形成。 |
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| 填空题 |
从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到 ______ 、一体化、 ______ 。 |
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| 填空题 |
运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是 ______ 。 |
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| 填空题 |
道德情感从表现形式上盾，主要包括 ______ 、 ______ 和 ______ 三种。 |
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| 填空题 |
各种 ______ 都可以看作创造性问题解决的典型例证。 |
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| 填空题 |
交互式教学主要是帮助 ______ 的学生阅读领会。 |
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| 简答题 |
简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。 |
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| 简答题 |
如何创设问题情境? |
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| 简答题 |
怎样理解品德的定义? |
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| 简答题 |
学习策略训练的方法有哪些? |
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| 简答题 |
简述意义学习的条件。 |
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| 简答题 |
分析学与教互动活动中的三种过程。 |
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| 填空题 |
影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是 ______ 。 |
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| 填空题 |
评分标准一定要与测验的 ______ 、实际的一 ______ 保持连续性，确保整个评价活动是根据统一的标准进行的。 |
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| 填空题 |
课堂教学观摩可分为 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
______ 是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。 |
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