| 多选题 |
教育实验的一般程序包括（）几个步骤 |
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属于幼儿教师的职业特点的有（） |
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从学前教育的历史发展来看，（）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 |
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瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（） |
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幼儿园教育的原则有（） |
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属于幼儿园直观手段的有（） |
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幼儿园教学的组织形式主要有（） |
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正文又称"本论"，是学术论文的主体，包括（ ) |
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确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。应遵循的原则有（） |
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幼儿园常用的口授法有（） |
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表演游戏的种类包括（） |
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“娃娃过家家”属于（）游戏。 |
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| 判断题 |
集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是"照顾个别差异"。 |
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| 判断题 |
学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。 |
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| 判断题 |
保育工作是保育员的事，与教师无关。 |
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教育目的与教育方针没有区别。 |
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| 判断题 |
托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。 |
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“完整儿童”，是指获得了()整合性发展的儿童。 |
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以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 |
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国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务。 |
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()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。 |
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| 多选题 |
我国的教育目的是建立在()基础之上的。 |
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| 多选题 |
幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。 |
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()是国民教育的奠基阶段。 |
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学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有()。 |
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| 多选题 |
玩具是幼儿游戏的()。 |
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角色游戏的教育作用是()。 |
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现代幼儿教师的职业角色是()。 |
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幼儿园常用的活动法主要有() |
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五指活动课程的课程目标有()。 |
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剩余精力说的代表人物是()。 |
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课程内容组织方式主要有()等几种。 |
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属于幼儿园教学的特点的有()。 |
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行为目标在课程领域中的确立始于()。 |
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家庭访问中的人园(所)后家访分为()等几种。 |
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下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是()。 |
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教育实验的一般程序包括()等几个步骤。 |
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幼儿园教学的基本原则有()。 |
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美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。 |
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幼儿园教育的特殊原则有()。 |
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幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 |
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心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。 |
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20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有()。 |
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下列选项中，属于学前家庭教育特征的是()。 |
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学前社会教育的特征包含()。 |
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所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。 |
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人的每一种品德都由()等几个要素构成。． |
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幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。 |
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表演游戏与角色游戏是一回事。 |
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| 判断题 |
儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。 |
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