| 单选题 |
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ） |
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| 单选题 |
马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ） |
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| 单选题 |
班主任工作的中心环节是（ ） |
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| 单选题 |
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ） |
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| 单选题 |
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ） |
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| 填空题 |
决定教育性质的根本因素是______。 |
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| 填空题 |
个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______。 |
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| 填空题 |
教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的______。 |
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| 填空题 |
学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为______。 |
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| 填空题 |
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和______。 |
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| 填空题 |
1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以______理论指导编写《教育学》。 |
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| 填空题 |
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______、______、分组教学和道尔顿制等。 |
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| 填空题 |
在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______。 |
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| 填空题 |
班级管理的主要模式有：______、平等管理______、和目标管理。 |
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| 填空题 |
主张"有教无类"的古代教育家是______。 |
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| 填空题 |
被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在______阶段。 |
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| 填空题 |
古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______。 |
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| 填空题 |
班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的______。 |
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| 填空题 |
发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的______和真谛。 |
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| 填空题 |
教学过程中领会知识，包括使学生______教材和______教材。 |
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| 填空题 |
师生关系在人格上是______的关系，在社会道德上是______的关系。 |
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| 单选题 |
最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ ） |
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| 单选题 |
认为动物界也存在教育活动的学者是（ ） |
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| 单选题 |
选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（ ） |
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| 单选题 |
提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ） |
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| 单选题 |
对教育性质起决定作用的是（ ） |
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| 单选题 |
以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ ） |
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| 单选题 |
孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（ ） |
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| 单选题 |
活动课程的主要倡导者是（ ） |
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| 单选题 |
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ ） |
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| 单选题 |
在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ） |
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| 单选题 |
道尔顿制的首创者是（ ） |
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| 单选题 |
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ） |
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| 单选题 |
班主任的领导方式一般可以分为三种类型（ ） |
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| 单选题 |
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ） |
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| 单选题 |
教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（ ） |
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| 填空题 |
教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是 ______。 |
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| 填空题 |
学校是人类社会发展到一定阶段的产物， ______ 的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。 |
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| 填空题 |
誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的______，被是近代最早的一教育学专著。 |
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| 填空题 |
在知识经济中，知识可分为四大类：（1）知道是什么，（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4） ______ 。 |
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| 填空题 |
教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有 ______ 性。 |
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| 填空题 |
英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的 ______论。 |
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| 填空题 |
人是社会的人，人的身心发展是在 ______ 过程中实现的。 |
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| 填空题 |
国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为 ______ 。 |
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| 填空题 |
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于 ______ 学说。 |
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| 填空题 |
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和 ______ 性，因此教育的引导至关重要。 |
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| 填空题 |
现代师生关系模式主要有两种， ______模式和社会体系模式。 |
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| 填空题 |
课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合______的基本要求。 |
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| 填空题 |
我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和 ______ 三级课程管理模式。 |
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| 填空题 |
学校教育工作的主体是 ______ ，学校教育工作必须以此为中心。 |
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