| 多选题 |
学制具体规定着（ ） |
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教育目的作用主要表现为（ ） |
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ） |
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潜在课程主要是指（ ） |
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课程现代化的代表人物有（ ） |
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学校教育的基本途径有（ ） |
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目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ） |
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社区教育的作用主要有（ ） |
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教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的 |
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我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?（ ） |
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义务教育是一种（ ） |
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教育规律 |
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人的身心进展 |
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教育方针 |
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社区教育 |
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| 简答题 |
狭义的教育 |
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| 简答题 |
简述现代教育的一般特点。 |
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| 简答题 |
简述现代教育的经济功能。 |
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简述当代学制发展的一般趋势。 |
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简述课外活动的意义。 |
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| 简答题 |
教师职业在人类社会发展中起什么作用? |
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| 简答题 |
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。 |
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| 单选题 |
在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ） |
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人力资本理论说明了（ ） |
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人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ） |
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“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ） |
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| 单选题 |
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ） |
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| 单选题 |
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ） |
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ） |
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《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ） |
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| 单选题 |
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ） |
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| 单选题 |
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ） |
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| 单选题 |
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ） |
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| 单选题 |
德育过程结构的构成要素是（ ） |
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“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ） |
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把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ） |
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班主任工作的中心环节是（ ） |
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| 简答题 |
试述当代教育民主化的表现。 |
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教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。 |
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简述教学过程的结构。 |
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试述备课的基本内容和要求。 |
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认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？ |
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以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。 |
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西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。 |
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各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。 |
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古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。 |
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中世纪教会学校分为下列三个层次（ ）。 |
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规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。 |
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当代世界教育改革趋势（ ）。 |
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| 多选题 |
当代较有影响的教育理论有（ ）。 |
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