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课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系,综合课大体由五个环节构成:组织教学、 ______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。 |
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目前,我国各级各类学校教学的基本组织形式是 ______ 。 |
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在我国中学常用的教育方法中,通过创设良好情景,潜移默化培养学生思想品德的方法称为 ______ 法。 |
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在当前班级管理中,由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式常常偏重于 ______ 型。 |
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班主任管理主要包括三个方面的内容和方法:了解研究学生、 ______ 、协调校内外各种教育力量。 |
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世界各国都将 教育作为一项重要的公共事业来管理,就管理体制而言,主要分为三种类型:中央集权制、地方分权制和 ______制。 |
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世界上最早的一部教育专著是( ) |
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教育的本体功能之一是( ) |
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高等学校的双重任务是( ) |
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“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的( ) |
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遗传素质是人身心发展的( ) |
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环境决定论的代表人物是( ) |
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我国现在实行的义务教育的年限是( ) |
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20世纪教育发展总目标中的“两基”是( ) |
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马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( ) |
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50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( ) |
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制定教学计划的首要问题是( ) |
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教学从本质上讲是一种( ) |
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原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( ) |
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“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( ) |
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教师职业开始出现始于( ) |
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“教师中心论”的代表人物是( ) |
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( ) |
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苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( ) |
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我国奴隶社会的教育内容是( ) |
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我国最早使用“教育”一词的是( ) |
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构成教育活动最基本的要素有( ) |
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( ) |
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下列哪些有关教育的论述出自《论语》? |
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原始社会教育的特点是( ) |
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教育的“三个面向”是指教育要( ) |
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生产力对教育的影响主要表现为( ) |
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教育的人口功能主要表现为( ) |
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教育现代化的主要内容有( ) |
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我国学校教育的类别结构主要包括( ) |
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学制具体规定着( ) |
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教育目的作用主要表现为( ) |
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( ) |
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潜在课程主要是指( ) |
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课程现代化的代表人物有( ) |
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学校教育的基本途径有( ) |
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目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的( ) |
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社区教育的作用主要有( ) |
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教师劳动的复杂性主要是由( )决定的 |
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我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?( ) |
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义务教育是一种( ) |
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马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是______。 |
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教育的根本职能在于通过______实现人的社会化。 |
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教师的根本任务是______。 |
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布鲁纳强调:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的______。” |
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