单选题 |
弗洛伊德认为,形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望,它们是来访者( ) |
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单选题 |
心理辅导理论的“第三种势力”是( ) |
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单选题 |
允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法,不做评价,该方法是( ) |
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单选题 |
张明上课认真听讲,积极发言,老师用赞赏的目光冲他微笑,夸他“真好”,这是( ) |
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单选题 |
“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”,这种不良认知是( ) |
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单选题 |
“自主训练法”的发现者是( ) |
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单选题 |
有些人就像“人来疯”的小孩子,总想博得别人的注意、赞许,喜欢自我炫耀,言语表情动作过分夸张、做作,这属于( ) |
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单选题 |
“学习时感到心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,这种适应性学习卫生问题是( ) |
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单选题 |
人际交往的前提条件是( ) |
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单选题 |
青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了,有时表现得“越大越不听话”,这体现了中学生心理发展的( ) |
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单选题 |
满灌法对下列神经症疗效最为显著的是( ) |
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多选题 |
十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调,并提出心理健康十条标准的著名心理学家有( ) |
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多选题 |
学校心理辅导一般采用的方法有( ) |
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多选题 |
不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现( ) |
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多选题 |
贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为( ) |
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多选题 |
小学生自我评价的发展特点表现为( ) |
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填空题 |
心理卫生有两重含义,其中一重含义是增进人的心理健康,是心理卫生的重要功能,对此有时又称之为“ ______ ”。 |
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填空题 |
健康心理的第一条标准是 ______ 发展正常,智力水平处于正常范围内。 |
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填空题 |
学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中,必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和 ______ 。 |
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填空题 |
在辅导过程中,如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展,个性日臻完善,健康地迈向生活,要以对学生的 ______ 为基础。 |
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填空题 |
认知重建法的主要代表人物有 ______ 、贝克和麦肯鲍姆等人。 |
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填空题 |
运用价值观辨析法时,教师首先必须诱发学生的 ______ 和价值陈述。 |
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填空题 |
“逃避困难、挑战与责任,要比面对它们容易得多”,这是不良认知中 ______ 的症状及表现。 |
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填空题 |
中小学生的学习卫生问题主要包括 ______ 卫生问题和适应性卫生问题。 |
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填空题 |
性成熟带来的性紧张和 ______ 是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因。 |
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填空题 |
抑郁症是指一种持久性的 ______ 状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍。 |
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简答题 |
个别心理辅导 |
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简答题 |
行为强化法 |
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简答题 |
心身疾病 |
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简答题 |
简述判断个体心理是否健康应坚持的四条基本原则。 |
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简答题 |
简述影响性摘要在心理辅导的作用。 |
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简答题 |
简述心理测量和心理评估的区别和联系。 |
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简答题 |
简述自我中心的主要表现。 |
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简答题 |
(本题12分)试论述情绪不稳定的表现及辅导要点。 |
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简答题 |
(本题l5分)一些同学有这样的表现:不听劝阻,认死理,爱钻牛角尖,不承认错误,易和他人陷入激烈的争论中,什么事情一定要争个是非明白,总认为自己是对的。请分析这些同学的心理问题、成因及常用的辅导方法。 |
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单选题 |
史料记载,早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是( ) |
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单选题 |
中国古代心理卫生思想的理论基础是( ) |
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单选题 |
相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是( ) |
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单选题 |
心理健康的人对自我较为满意,经常保持积极的心态,这是( ) |
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单选题 |
学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,即具有正确的( ) |
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单选题 |
下列选项中,不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是( ) |
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单选题 |
辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是( ) |
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单选题 |
在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于( ) |
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单选题 |
调查方法中最亲切、最深入的方式,适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是( ) |
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单选题 |
学绩测验属于( ) |
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单选题 |
世界上第一个智力测验是( ) |
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单选题 |
早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是( ) |
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单选题 |
个人中心法认为( ) |
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单选题 |
上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此不予理睬,其做法是( ) |
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单选题 |
初中生注意持续的时间一般保持在( ) |
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