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| 简答题 | 请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。 | 查看答案 |
| 简答题 | （本题12分）试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。 | 查看答案 |
| 简答题 | （本题15分）一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。 | 查看答案 |
| 简答题 | 非言语关注 | 查看答案 |
| 简答题 | 生物反馈法 | 查看答案 |
| 简答题 | 呼吸调节法 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简要描述适应性认知卫生问题中“走极端”的症状表现及辅导要点。 | 查看答案 |
| 简答题 | （本题12分）请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。 | 查看答案 |
| 简答题 | (本题l5分)小王和小李都是小学的心理辅导教师。他们俩在对学生进行行为强化时所采用的方法大不相同。小王认为应该对学生采用奖励的方法，而小李主张采用惩罚的方法。 请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处，并结合我国小学生的实际情况，谈谈你自己对奖励和惩罚两种方法的观点。154 |
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| 简答题 | 学校心理辅导的整体性原则 | 查看答案 |
| 简答题 | 暴露法 | 查看答案 |
| 简答题 | 中小学心理辅导课程的总目标 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简要说明心理辅导的特征。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请简要描述心理评估的过程。 | 查看答案 |
| 简答题 | 心理辅导的巩固与结束阶段的工作包括哪些方面？ | 查看答案 |
| 简答题 | 请简述心理冲突的定义及其对中小学生心理健康的影响。 | 查看答案 |
| 简答题 | （本题12分）试论述个人中心法辅导的基本目标、辅导关系及其三种辅导态度。 | 查看答案 |
| 简答题 | （本题15分）试论述中小学生自卑心理的表现，并谈谈应如何对这类学生进行辅导。 | 查看答案 |