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填空题 |
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教师自编测验 |
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晕轮效应 |
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问题解决题 |
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简述测验前的计划。 |
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标准化成就测验的特点。 |
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说明标准化成就测验的含义与优越性。 |
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简述教学测量与评价的功能。 |
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试述教学测量与评价的分类。 |
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如何对教学评价结果进行处理与报告? |
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教育目的 |
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学校教育制度 |
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课程计划 |
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学生的年龄特征 |
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简述学校教育产生的条件。 |
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简述教育对社会文化的选择功能。 |
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简述当代学校教育制度发展的一般趋势。 |
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教学的任务是什么? |
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现代教师的基本素质有哪些? |
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试述学校工作为什么必须以教学为中心。 |
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试论当代国外课程改革的发展趋势。 |
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有些教师说他们没有学过教育学,但一样办了几十年教育,教了几十年课,培养出一代又一代的学生。还有些教师说,孔子没有学过教育学,但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学原理进行分析。 |
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简述基础教育课程改革的具体目标。 |
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社会模仿模式对我国学校德育改革有哪些启示? |
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简述教学的基本原则。 |
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简述班主任的主要任务。 |
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在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。 |
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教师热爱学生主要体现在哪些方面? |
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怎样理解和执行课程标准? |
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讲授法为什么会成为中学最常用的方法?运用这种方法基本要求是什么? |
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什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么? |
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简述教师行动研究的实施步骤。 |
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试述全面发展教育的构成及其联系。 |
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教师职业道德素养的主要内容是什么? |
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简述基础教育课程改革的具体目标。 |
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课程计划对中学教师的要求有哪些? |
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什么是德育的途径?我国中学德育的途径有哪些? |
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简要说明班主任确立班级奋斗目标的基本要求。 |
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如何实施素质教育? |
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试分析独生子女的心理特点。 |
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怎样理解和执行课程标准? |
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讲授法为什么会成为中学最常用的方法?运用这种方法基本要求是什么? |
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什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么? |
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简述教师行动研究的实施步骤。 |
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试述全面发展教育的构成及其联系。 |
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教师职业道德素养的主要内容是什么? |
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简述我国教育目的的基本精神。 |
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什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵? |
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简述认知模式对我国学校德育改革的启示。 |
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什么是班会?班会有哪些特征、种类? |
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