判断题 | 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利 | 查看答案 |
判断题 | 教育现代化就是指学校设施的现代化 | 查看答案 |
判断题 | 学校教育在人的发展中起决定性作用 | 查看答案 |
判断题 | 教师是履行教育教学职责的专业人员 | 查看答案 |
判断题 | 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径 | 查看答案 |
简答题 | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么? | 查看答案 |
简答题 | 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务 | 查看答案 |
简答题 | 简述我国基础教育课程改革的目标 | 查看答案 |
简答题 | 简述班级常规管理的基本内容 | 查看答案 |
简答题 | 简述行动研究的基本特征 | 查看答案 |
简答题 | 论述德语过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程 | 查看答案 |
简答题 | 案例分析 课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P x V=K”并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书:如果P=2个大气压,且衡量为8,那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8 如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压x2立方厘米=8,别的同学都懂了,可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了。“对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢。”对于小刚,老师也了解他一向身体灵活,运动能力强,他对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,把另侧面颊变的硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了。小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波伊尔定律” 请分析马老师的教学符合哪一项教学原则? |
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多选题 | 学生的主体性具体包括 | 查看答案 |
多选题 | 当代“教学”观变革的主要趋势包括 | 查看答案 |
多选题 | 品德评价的常用方法包括 | 查看答案 |
多选题 | 教师教育研究的特点包括 | 查看答案 |
多选题 | 20世纪80年代以来世界教育改革的特点包括 | 查看答案 |
简答题 | 智育 | 查看答案 |
简答题 | 义务教育 | 查看答案 |
简答题 | 校本课程 | 查看答案 |
简答题 | 教学 | 查看答案 |
简答题 | 绝对评价法 | 查看答案 |
简答题 | 简述教育对经济的正向功能。 | 查看答案 |
简答题 | 简述教育目的选择和确立的基本依据。 | 查看答案 |
简答题 | 简述影响课程变革的重要因素。 | 查看答案 |
简答题 | 简述教学策略的特征。 | 查看答案 |
简答题 | 简述当前学生失范行为的主要表现。 | 查看答案 |
简答题 | 简述学生综合素质评价实施的意义。 | 查看答案 |
简答题 | 试述现代教师的专业素质。 | 查看答案 |
简答题 | 试述班级教学管理的内容。 | 查看答案 |
多选题 | 教育是培养人的活动,从成分上进行分析包含有【 】 | 查看答案 |
多选题 | 教育要适应个体发展的规律,包括【 】 | 查看答案 |
多选题 | 教师的能力结构包括【 】 | 查看答案 |
多选题 | 师生关系主要表现为.【 】 | 查看答案 |
多选题 | 我国中小学课程包含【 】 | 查看答案 |
多选题 | 人格教育的方法包括【 】 | 查看答案 |
多选题 | 道德修养所包括的内容主要有 | 查看答案 |
简答题 | 隐性课程 | 查看答案 |
简答题 | 个体社会化 | 查看答案 |
简答题 | 校风 | 查看答案 |
简答题 | 教学大纲 | 查看答案 |
简答题 | 学习诊断式 | 查看答案 |
简答题 | 情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。 | 查看答案 |
简答题 | 影响个体发展的因素有哪些? | 查看答案 |
简答题 | 简述课堂管理的基本原则。 | 查看答案 |
简答题 | 针对学生的不同气质特点,教师应如何进行教育? | 查看答案 |
简答题 | 简述德育的基本原则。 | 查看答案 |
简答题 | 简述教师的职业道德和职业情感。 | 查看答案 |
简答题 | 试述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合的重要性。 | 查看答案 |
多选题 | 在教育史上,关于教育起源问题主要有 【 】 | 查看答案 |