| 单选题 |
教育过程中，教师的主导作用主要表现在【 】 |
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在我国，最早实施分科教学的著名教育家是【 】 |
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教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指【 】 |
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知识学习的第一个阶段是【 】 |
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基础教育的核心问题是【 】 |
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隐性课程 |
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个体社会化 |
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校风 |
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教学大纲 |
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学习诊断式 |
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情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。 |
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影响个体发展的因素有哪些? |
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简述课堂管理的基本原则。 |
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针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育? |
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简述德育的基本原则。 |
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简述教师的职业道德和职业情感。 |
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试述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合的重要性。 |
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教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和 【 】 |
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我国的学校产生于 【 】 |
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世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的 【 】 |
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认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值 取向属于 【 】 |
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德育是培养受教育者 【 】 |
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历史上通称的“六三三”制即是 【 】 |
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教育区别于其他社会领域的根本特征是 【 】 |
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教师形象的核心是 【 】 |
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最早采用“课程”一词的是 【 】 |
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从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【 】 |
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社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是 【 】 |
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测验结果的可靠性或一致性的程度是 【 】 |
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教育教学研究中最基本最常用的研究方法是 【 】 |
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在教育研究中，结构性观察也称为 【 】 |
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显性教育功能 |
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教育目的 |
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义务教育 |
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课程标准 |
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操行评定评价法 |
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简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。 |
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教师职业的社会作用主要有哪些？ |
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简述我国新世纪课程改革的发展方向。 |
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学生的失范行为表现在哪几个方面？ |
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简述班级教学管理的内容。 |
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试述教育对文化的正向功能。 |
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联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。 |
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