| 多选题 |
心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括（ ） |
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| 多选题 |
初中生思维发展的特点表现为（ ） |
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| 多选题 |
初中生个性发展的特点表现为（ ） |
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| 填空题 |
心理可以分为心理状态、心理过程和 ______ 三大部分。 |
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| 填空题 |
心理辅导的核心问题是 ______ ，它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化。 |
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| 填空题 |
心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有 ______ 、选择辅导方案和实施指导帮助。 |
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| 填空题 |
心理评估的 ______ 原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。 |
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| 填空题 |
常用的价值观辨析法包括小组讨论法、 ______ 和脑力激荡法。 |
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| 填空题 |
适应性认知卫生问题主要是 ______ ，即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。 |
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| 填空题 |
“自主训练法”的基本原理是 ______ 。 |
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| 填空题 |
发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和 ______ 。 |
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| 填空题 |
考场上要讲究考试方法，应遵循 ______ 的答题规律，以发挥出最佳的应考水平。 |
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| 填空题 |
人格障碍表现为 ______ 和意志行为异常，感知和智力并无异常。 |
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| 简答题 |
移情 |
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| 简答题 |
无条件的积极尊重 |
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| 简答题 |
神经症 |
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| 简答题 |
简述健康心理的标准。 |
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| 简答题 |
简述使用心理测验的一般原则。 |
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| 简答题 |
简述行为强化法中惩罚的种类及运用惩罚时的注意事项。 |
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| 简答题 |
简述呼吸调节法及其原理与方法。 |
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| 简答题 |
（本题12分）试论述学校心理辅导应遵循的基本原则。 |
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| 简答题 |
（本题15分）结合实例论述中学生异性交往紧张的表现及心理辅导要点。 |
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| 多选题 |
常用的角色扮演法有（ ） |
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| 多选题 |
学校心理辅导常用的倾听技术包括（ ） |
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| 多选题 |
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（ ） |
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| 多选题 |
保持心理卫生的原则包括（ ） |
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| 多选题 |
学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（ ） |
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| 填空题 |
学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和 ______ 。 |
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| 填空题 |
个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是： ______ 、_无条件的积级 ______ 和移情的理解。 |
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| 填空题 |
人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为 ______ 。 |
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| 填空题 |
世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和 ______ 都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。 |
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| 填空题 |
中学生的心理发展具有 ______ 、闭锁性和社会性的特点。 |
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| 填空题 |
询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是 ______ 。 |
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| 填空题 |
在自我认识中, ______ 具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。 |
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| 填空题 |
学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的 ______ 和 ______ ，提高其心理健康水平。 |
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| 简答题 |
适应性辅导 |
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| 简答题 |
共情 |
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| 简答题 |
测验法 |
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| 简答题 |
请列出学校心理辅导的主要内容。 |
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| 简答题 |
请简述运用价值观辨析法的原则。 |
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| 简答题 |
请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。 |
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| 简答题 |
请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。 |
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| 简答题 |
（本题12分）试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。 |
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| 简答题 |
（本题15分）一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。 |
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| 多选题 |
心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ） |
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| 多选题 |
下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ ） |
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| 多选题 |
学校心理辅导的途径包括（ ） |
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| 多选题 |
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（ ） |
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| 多选题 |
罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（ ） |
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| 填空题 |
心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及 ______ ，个性心理特征等因素为重要的致病因素。 |
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