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“娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都是 ______ 游戏。 |
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______ 是实施学前儿童德育的最基本的途径。 |
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在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类： ______ 和 ______ 。 |
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蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、 ______ 和 ______ 。 |
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“学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、 ______ 三部分。 |
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在各种课程编制模式中， ______ 模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 |
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一套完整的课程方案由 ______ 、课程内容、课程组织和 ______ 组成。 |
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______ 是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。 |
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蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要必须通过 ______ 、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。 |
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需要层次理论包括 ______ 。 |
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学前教育课程目标的确立依据是 ______ 。 |
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《爱弥儿》是世界最伟大的著作，其作者是 ______ 。 |
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儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和 ______ 。 |
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______ 的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。 |
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我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、 ______ 、艺术等五个领域。 |
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在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于 ______ 。 |
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幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了 ______ 。 |
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幼儿教师的智能结构由 ______ 和能力结构两部分组成。 |
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世界上第一本图文并茂的儿童读物是 ______ 。 |
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第一个主张儿童权利的国际性文件是 ______ 。 |
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幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育和 ______ 的奠基阶段。 |
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学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有 ______ 。 |
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幼儿教师的职业素养包括 ______ 和智能结构两大方面。 |
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教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的 ______ 。 |
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教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要 ______ 、 ______ 、有层次。 |
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幼儿园环境具有 ______ 和可控性等特点。 |
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制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和 ______ 。 |
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我国自己创办的第一所幼儿园于 ______ 年在湖北成立。 |
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幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及 ______ 。 |
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幼儿教师对幼儿的观察应是 ______ 、 原样的、不加任何操作的 ______ 。 |
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幼儿教育学的研究对象是 ______ 。 |
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2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴上路》基本陈列并发表了重要讲话，习近平指出“空谈误国、 ______ ”。 |
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《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“任何组织和个人不得以 ______ 为目的举办学校及其他教育机构。” |
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《中华人民共和国教师法》第六条规定， ______ (时间)为教师节。 |
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《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位 ______ 的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。 |
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《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿 ______ 、智力、品德等方面和谐发展。 |
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学前教育指的是0～6岁儿童的教育，包括 ______ 和幼儿教育(3～6、7岁)。 |
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主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一 ______ 。即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。 |
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课程评价具有导向、鉴定、诊断、 ______ 、 ______ 作用。 |
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将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐发展。综合地整合课程的各要素实施教育指的是 ______ 原则。 |
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根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和 ______ 。 |
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______ 也是儿童可以接受教育程度的重要标志。 |
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儿童心理发展潜能的主要标志是 ______ 。 |
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一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹。这种不愿离开母亲的情绪情感是 ______ 。 |
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幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨。”“天黑了，就是傍晚。”说明幼儿能逐渐学习借助于某种 ______ 和环境信息反映时间。 |
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学前儿童掌握代名词“我”字是 ______ 形成的主要标志。 |
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儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童 ______ 和感知觉方面。 |
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“奇装异服、奇形怪状”易引起幼儿的注意。这是 ______ 。 |
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幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在 ______ 阶段尤为突出。 |
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情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否 ______ 。 |
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