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| 简答题 | 简述教师学习小学教育心理学的意义。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述我国小学管理的基本内容。 | 查看答案 |
| 简答题 | 场独立性与场依存性各自的优势是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述主要的教学组织形式。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述组织班级活动的原则。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。 老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。 老师：他们唱得好不好? 学生：好! 老师：男生和女生哪个组的声音大? 学生：女生声音大! 老师：同学们知不知道为什么女生的声音大? 学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师：是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。 老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的? 学生：比的(学生说出自己比的方法)。 老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。 |
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| 简答题 | 小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。 他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确地说一个句子。刚到班级的时候，把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他也在教室里跑来跑去，还不时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸部。 (1)根据你所学的知识，你怀疑小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么? (2)该如何改善? |
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| 简答题 | 材料一：  材料二： 落花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗?” 我们争着答应：“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。 |
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| 简答题 | 20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述研究课题的主要来源。 | 查看答案 |
| 简答题 | 什么是微格教学? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述班主任的作用。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教学评价的主要方法。 | 查看答案 |
| 简答题 | 小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。 |
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| 简答题 | 仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。 有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。 全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠起一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。 (1)试分析以上案例中，老师的教育行为主要反映出班主任的什么素质?并分析这种素质对于班主任工作的意义。 (2)分析该案例中教师采用什么样的教育方法?并讨论这些方法的作用。 |
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| 简答题 | 材料一：  材料二： 自己的花是让别人看的爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。 |
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| 简答题 | 夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述课外活动的特点。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述建构主义学习观。 | 查看答案 |
| 简答题 | 教育科学研究有哪些特点? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教学评价的功能。 | 查看答案 |
| 简答题 | 为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，2011年年末，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《小学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)和《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)(以下简称：三个标准)，在全国范围内公开征求意见。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。 结合你所学的知识，谈一谈你如何通过实践提高自己的教学能力。 |
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| 简答题 | 仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。 以下是小学班主任处理违规事件的一些实例： 作文500字：题为“老师，我有话对你说”，不能写成“检讨”。 谈心里话：不愿写，就说5分钟，是坐着谈心或辩论，不是罚站认错。 弥补损失：主动为集体做件好事，不是为班上扫地等等。 剥夺权利：在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。 接受帮助：讲理、激励、榜样、“约法三章”等。 结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。 |
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| 简答题 | 材料一：  材材料二：长城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间’蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙项上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是二个伟大的奇迹。 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。 |
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| 简答题 | 小学班主任的常规工作主要包括哪些方面? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述综合实践活动的性质与特点。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述智力的性别差异。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教育科学研究的方法 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教学评价的分类。 | 查看答案 |
| 简答题 | 下面是一位教师的教育案例： 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。 第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。 问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。 |
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| 简答题 | 张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，懒散，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学肩膀，影响同学听课。经班主任老师了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意，对儿子疏于管理，待到儿子犯错时则是一顿打骂，而爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时宠爱有加。 问：(1)张三的种种行为是不良品德行为吗?请给出诊断的依据。 (2)结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。 (3)针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出当今小学生德育工作的具体措施。 |
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| 简答题 | 材料一：  材料二： 七律•长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 鸟蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。 |
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| 简答题 | 我国小学课程改革的发展趋势是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教师进行教育科学研究的意义。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述心理健康的意义。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述综合实践活动内容的选择原则。 | 查看答案 |
| 简答题 | “差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。 心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我： “你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子翻不了身了吗? 问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。 现行课程评价存在哪些主要问题? |
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| 简答题 | 印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到l7岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。 请分析：为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差? |
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| 简答题 | 材料一：  材料二： 触摸春天 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。 |
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| 简答题 | 简述小学教育的基本特点。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述小学班主任的职责与任务。 | 查看答案 |
| 简答题 | 如何培养学生良好的学习习惯? | 查看答案 |
| 简答题 | 班级授课制的优缺点各是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教学设计的原则。 | 查看答案 |
| 简答题 | 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。 比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。 问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益? |
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| 简答题 | 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。 继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。“狼爸”可谓“语不惊人死不休”——“打是一种威严、一种法度、一种文化”。“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。 请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。 |
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| 简答题 | 材料一： 分数乘法 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下 人跪3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几?   材料二： 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。 |
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| 简答题 | 简述教学的一般任务。 | 查看答案 |
| 简答题 | 一节好课的标准是什么? | 查看答案 |