题库
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| 简答题 | 简述社会规范学习的含义和过程 | 查看答案 |
| 简答题 | 论述制约问题解决的要素有哪些? | 查看答案 |
| 简答题 | 如何理解教育的经济功能? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述人的身心发展的一般规律。 | 查看答案 |
| 简答题 | 春秋战国私学的兴起有何意义? | 查看答案 |
| 简答题 | 试论述德育过程是对学生 知、情、意、行的提高过程这一基本规律. | 查看答案 |
| 简答题 | 简述一个合格的教师的职业素质。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述研究方法选择需要考虑的因素。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述德育过程的基本规律。 | 查看答案 |
| 简答题 | 运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。 | 查看答案 |
| 简答题 | 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何? | 查看答案 |
| 简答题 | 在实验室实验研究中，无关变量的控制有哪些方法? | 查看答案 |
| 简答题 | “百日维新”教育改革主要表现在哪些方面? | 查看答案 |
| 简答题 | 试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。 | 查看答案 |
| 简答题 | 培养目标是根据教育目的制定的. | 查看答案 |
| 简答题 | 教学模式即教学方法. | 查看答案 |
| 简答题 | 思维定势总是阻碍问题的有效解决. | 查看答案 |
| 简答题 | 简述影响学校德育实效的主要因素. | 查看答案 |
| 简答题 | 简述课程目标制定的主要依据. | 查看答案 |
| 简答题 | 简述孔子的教师观. | 查看答案 |
| 简答题 | 简述美国1958年《国防教育法》颁布的历史背景和主要内容. | 查看答案 |
| 简答题 | 教育文献综述报告一般由哪几部分组成? | 查看答案 |
| 简答题 | 列举影响教育实验内在效度的主要因素(不少于5个). | 查看答案 |
| 简答题 | 试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵,并比较其异同 | 查看答案 |
| 简答题 | 阅读下列材料,分析其中蕴涵的教育思想,并围绕这种思想论述教育应如何主动回应现代社会发展与个人成长需求的挑战. 仅从数量上满足对教育的那种无止境的需求(不断地加重课业负担)既不可能也不合适.每个人在人生之初积累知识,尔后就可无限期地加以利用,这实际上已经不够了.他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会,去更新、深化和进一步充实最初获得的知识,使自己适应不断变革的世界. |
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| 简答题 | 从下列两题中任选一题作答: I.试述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机. Ⅱ.如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(1)称书包;(2)课堂观察;(3)问卷调查.试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想. |
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| 简答题 | 教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 | 查看答案 |
| 简答题 | 作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。 | 查看答案 |
| 简答题 | 皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述道德教育体谅模式。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。 | 查看答案 |
| 简答题 | 分析美国进步教育运动衰落的原因。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述参与式观察的优缺点。 | 查看答案 |
| 简答题 | 列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。 | 查看答案 |
| 简答题 | 分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。 每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。 |
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| 简答题 | 请以下述材料为背景，叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案，并比较他们乡村教育理论的异同。 20世纪二三十年代，中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为宗旨的乡村教育运动，不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为：中国乡村存在四大基本问题，即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲；“穷”指人民生活的极度贫困；“弱”指缺乏医疗保障，人民健康水平低下；“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为：上述问题只是中国社会的表面现象，其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村，解决中国问题必须从乡村建设人手，从中国旧文化里转变出一个新文化来，以创造新文化来救活旧乡村。 |
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| 简答题 | 从下列两题中任选一题作答： Ⅰ．试述问题解决的基本过程及主要影响因素，并就其中某个因素举例说明。 Ⅱ．阅读下述案例，按要求回答问题。 某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 （1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。 （2）写出该实验的研究假设。 （3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。 （4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。 |
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| 简答题 | 董仲舒的教育实践与教育思想 | 查看答案 |
| 简答题 | 裴斯塔洛齐和谐发展思想述评。 | 查看答案 |
| 简答题 | 动作技能形成的阶段。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。 | 查看答案 |
| 简答题 | 教师职业是一种什么性质的职业？ | 查看答案 |
| 简答题 | 科举制度的产生、发展、历史作用及对教育的影响。 | 查看答案 |
| 简答题 | 试述教育与科学技术的关系。 | 查看答案 |
| 简答题 | 杜威实用主义教学主张儿童是教育的中心。 | 查看答案 |
| 简答题 | 孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。 | 查看答案 |
| 简答题 | 当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述知识中心课程的主要特点。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述“尊重学生”的基本内涵。 | 查看答案 |