| 多选题 |
在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）。 |
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教科书的使用要求主要有（ ）。 |
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高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（ ）。 |
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最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（ ）。 |
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上好一堂课的具体要求主要有（ ）。 |
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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。 |
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“桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是（ ）。 |
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教育科学研究的基本方法有哪些（ ）。 |
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课程评价的主要模式有（ ）。 |
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科学研究成果表述的主要形式有（ ）。 |
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测验前的计划包括（ ）。 |
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以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。 |
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标准化成就测验的缺点体现在（ ）。 |
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自编测验的常见错误是（ ）。 |
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下列属于非正式评价的是（ ）。 |
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人的本质特点在于（ ）。 |
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美国学制改革的特点有（ ）。 |
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在我国教育目的的精神实质中（ ）。 |
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课外活动的组织形式主要包括（ ）。 |
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我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（ ）。 |
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夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。 |
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科举制产生于（ ）。 |
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规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。 |
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教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 |
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决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是（ ）。 |
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政治经济制度的对教育的制约主要表现在（ ）。 |
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校规、校纪等属于校园文化中的（ ）。 |
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人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（ ）。 |
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关于个体身心发展的动因理论有（ ）。 |
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建立素质教育的保障机制需要（ ）。 |
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马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。 |
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下面属于教师在新课程中的角色的有（ ）。 |
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对后进生进行教育应该做到（ ）。 |
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我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（ ）。 |
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新课改高中课程要体现（ ）。 |
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普通高中课程有以下三个层次构成（ ）。 |
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课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。 |
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评价的基本要求是（ ）。 |
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《学记》体现的教学原则有（ ）。 |
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最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（ ）。 |
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范例教学是（ ）提出的。 |
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初中阶段德育内容要点包括（ ）。 |
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高中阶段德育教育的内容要点包括（ ）。 |
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健全班级规章制度的基本要求是（ ）。 |
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协调学校教育和家庭教育之间的关系的主要方式有（ ）。 |
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教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。 |
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科学研究的特征是（ ）。 |
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下列属于研究的构思与设计的是（ ）。 |
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素质教育的特点有（ ）。 |
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教学活动的本质是（ ）。 |
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